項(xiàng)城一中校長(zhǎng)冷富生應(yīng)邀做客項(xiàng)城廣播電臺(tái)，就疫情防控、網(wǎng)上教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解答。

周口市名師工作室主持人楊杰老師引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展網(wǎng)上“云閱讀”。

九年級(jí)老師在指導(dǎo)學(xué)生戴口罩。

河南省優(yōu)秀班主任王春香老師參加項(xiàng)城名師“空中課堂”的錄制。

該校一課時(shí)“空中課堂”同城直播點(diǎn)擊量達(dá)到2.42萬(wàn)人次。

互聯(lián)網(wǎng)+走上舞臺(tái)，一夜之間，全體教師變身成主播。延遲開(kāi)學(xué)的通知一下達(dá)，學(xué)校在第一時(shí)間就制訂了詳細(xì)的教學(xué)活動(dòng)實(shí)施方案，教務(wù)處、教研室、年級(jí)組、班主任、科任教師紛紛通過(guò)網(wǎng)上云會(huì)議參與到“停課不停學(xué)”工作中。隨即，學(xué)校建校園釘釘群，班級(jí)建班級(jí)釘釘群，教師“離校不離教，網(wǎng)上可指導(dǎo)”，學(xué)生“停課不停學(xué)，線上可學(xué)習(xí)”。

學(xué)校每周分年級(jí)段召開(kāi)一次云會(huì)議，每周都有不同的主題。第一周熟悉網(wǎng)上授課技能；第二周抓好課前備課，提高網(wǎng)上授課質(zhì)量；第三周多種方法布置作業(yè)、批改作業(yè)；第四周加強(qiáng)網(wǎng)上教學(xué)出勤率的統(tǒng)計(jì)；第五周曬曬咱們的優(yōu)秀課堂筆記；第六周聊聊線上考試的那些事；第七周線上教學(xué)“如何提高學(xué)生興趣”大比武；第八周網(wǎng)上茶話會(huì)——談?wù)勎业慕虒W(xué)方法；第九周說(shuō)說(shuō)我們班的神獸們；第十周春暖花開(kāi)，開(kāi)學(xué)在即；第十一周神獸歸山，你還好么；第十二周說(shuō)說(shuō)我的網(wǎng)上教學(xué)成果。因?yàn)橹黝}明確，又能解決實(shí)際問(wèn)題，老師們交流起來(lái)就滔滔不絕，他山之石可以攻玉，別人的經(jīng)驗(yàn)不經(jīng)意間就能幫助自己打開(kāi)智慧的大門(mén)。

超長(zhǎng)假期的網(wǎng)上教學(xué)，更是精彩紛呈。項(xiàng)城一中的老師們停學(xué)不停研，認(rèn)真準(zhǔn)備，鉆研教材，查找資料，制作課件，力爭(zhēng)把每一節(jié)課做到最好，涌現(xiàn)了一大批與時(shí)俱進(jìn)的優(yōu)秀教師。他們有情懷，國(guó)家大義，放在心中；他們有擔(dān)當(dāng)，疫情不散，工作不輟；他們有熱血，迎難而上，孜孜不倦。他們是教育的脊梁，他們是時(shí)代的楷模！

張炯仁老師，河南省師德先進(jìn)個(gè)人，學(xué)校年齡最大的老教師之一，善于做學(xué)生心理工作。新事物面前，決不放棄，克服種種困難，學(xué)會(huì)了網(wǎng)上教學(xué)。張老師的教育敘事已經(jīng)寫(xiě)了20余年了，每次提起都是最精彩的回憶。面對(duì)疫情，筆耕不輟，如“劉奕彤同學(xué)，要注意保護(hù)視力呀！一定要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，注意愛(ài)眼，謹(jǐn)防近視。”“于蘭嵐同學(xué)，今天早晨學(xué)習(xí)群里發(fā)的第一張照片就是你早起背誦課文的照片，老師被你勤奮努力的樣子感動(dòng)，是你讓大家開(kāi)啟了一天的美好心情。”“同學(xué)們，讓我們一起為高翊博同學(xué)喝彩，學(xué)思結(jié)合，大膽質(zhì)疑，敢于猜想，學(xué)有獨(dú)創(chuàng)，成績(jī)不斷精進(jìn)！”德育無(wú)形，潤(rùn)物無(wú)聲。疫情尚未結(jié)束，他的教育敘事又增加了幾萬(wàn)字的存量。

楊杰老師，創(chuàng)新型教師，書(shū)香班級(jí)的踐行者。作為周口市名師工作室主持人，疫情期間注意發(fā)揮工作室的示范引領(lǐng)作用，不僅帶領(lǐng)老師們讀書(shū)，還引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展網(wǎng)上“云閱讀”模式，引領(lǐng)學(xué)生朗讀名著、品味經(jīng)典。停課不停讀，隔空不隔愛(ài)，云端照樣開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)——師生共讀一本書(shū)，師生共寫(xiě)一段事，師生共抒一段情……疫情就是最好的教材，珍惜當(dāng)下就是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。家長(zhǎng)們都說(shuō)：“感謝楊老師，感謝深閱讀，讓孩子們靈思妙動(dòng)、文采飛揚(yáng)，在這個(gè)不一樣的假期，依然能夠保持積極的心態(tài)，充滿正能量。”

高素潔老師，省級(jí)骨干教師，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，砥礪前行。網(wǎng)上教學(xué)同樣注重質(zhì)量，網(wǎng)上學(xué)習(xí)同樣讀寫(xiě)練結(jié)合。為提高學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)了多種網(wǎng)上課型，參與課堂講解、小組合作式、師生討論式、談話式、動(dòng)手實(shí)踐式……充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂的積極性。為了防止學(xué)生懈怠，把線上線下勵(lì)志教育作為“日行一事”來(lái)抓，如早晨發(fā)送勵(lì)志語(yǔ)當(dāng)鬧鈴，小組共同宣誓視頻，鼓舞了九年級(jí)學(xué)生的斗志，點(diǎn)燃了同學(xué)們沖刺中考的激情。

王春香老師，河南省優(yōu)秀班主任。一邊參加項(xiàng)城名師空中課堂的錄制，一邊在班級(jí)直播群上課。為了讓每一個(gè)學(xué)生不掉隊(duì)，她每次上課時(shí)都會(huì)隨機(jī)點(diǎn)名，通過(guò)提問(wèn)發(fā)現(xiàn)有不太認(rèn)真上課的孩子都會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行私下溝通，鼓勵(lì)他們迎頭趕上。她的網(wǎng)課做到了從開(kāi)始到結(jié)束無(wú)一人遲到曠課。她最小的孩子剛滿周歲，第一次上直播課時(shí)，孩子生病了，她把親戚請(qǐng)到家里給孩子輸液，沒(méi)等輸完就去上直播課去了。學(xué)生們知道后紛紛留言：“請(qǐng)敬愛(ài)的王老師一定要保重身體，照顧好孩子。”

李向陽(yáng)，作為“智慧課堂”的班主任，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)+的教育優(yōu)勢(shì)，是學(xué)校線上教育的排頭兵；戚春霞，善鉆研肯琢磨，分組建群，輪流管事，家校合建立體的線上管理系統(tǒng)；王炳生，工作細(xì)致用心。了解到班里有學(xué)生想退學(xué)，疫情剛一解封，他就深入該生家里，了解情況，鼓勵(lì)他重新回到班級(jí)的大家庭。趙素霞、張春霞、吳賀、劉靜、袁玉梅、程敬敬、趙慧等教師，都是在疫情期間涌現(xiàn)出來(lái)的年青一代的教學(xué)能手。一場(chǎng)疫情讓網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在項(xiàng)城一中遍地開(kāi)花。

經(jīng)過(guò)這次疫情，學(xué)校教師網(wǎng)上教學(xué)水平和技能有了很大提高。很多老師表示，即使開(kāi)學(xué)了，今后也會(huì)根據(jù)實(shí)際需要，將線上教學(xué)和線下教學(xué)結(jié)合起來(lái)，靈活應(yīng)用，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

疫情終將退去，未來(lái)依然可期。學(xué)校將迎來(lái)正常的線下教學(xué)，線上教學(xué)作為特殊時(shí)期的應(yīng)急舉措，對(duì)教育理念課堂方式帶來(lái)沖擊和變革，產(chǎn)生的催化作用不可估量，必將加快項(xiàng)城一中邁向未來(lái)教育的步伐！（楊杰）

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